Управление Cookie файлами
Настройки Cookie файлов
Файлы cookie, необходимые для корректной работы сайта, всегда включены.
Другие файлы cookie настраиваются.
Другие файлы cookie настраиваются.
Психология образования
44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Уровень обучения:
Бакалавриат
Форма обучения:
Очная, заочная
Продолжительность обучения:
4 года, 4 года 6 месяцев
Бакалавриат
Форма обучения:
Очная, заочная
Продолжительность обучения:
4 года, 4 года 6 месяцев
Программа направлена на получение базовых знаний, на формирование навыков участия в проектировании и реализации программы воспитания и социализации, направленной на достижение личностных образовательных результатов обучающихся в учебной и внеучебной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Участие в проектировании и реализации программ формирования универсальных учебных действий, направленных на достижение метапредметных образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Вступительные испытания — русский язык, биология, математика или обществознание.
Вступительные испытания — русский язык, биология, математика или обществознание.
Основные учебные курсы
- История (история России, всеобщая история)
- Философия
- Культурология
- Права человека
- Основы финансовой грамотности
- Естественнонаучная картина мира
- Физическая культура и спорт
- Безопасность жизнедеятельности
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Основы медицинских знаний
- Иностранный язык
- Русский язык и культура речи
- Информационные технологии
- Педагогическая риторика
- Основы планирования педагогической карьеры
- Общая психология
- Возрастная психология
- Педагогика
- Социальная психология
- Педагогическая психология
- Конфликтология
- Основы вожатской деятельности
- Психолого-педагогический практикум
- Психологическая служба в образовании
- Методика преподавания психологии
- Специальная психология
- Современные технологии инклюзивного образования
- Организация проектной деятельности
- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
- Детская психология
- Теория и методика ИЗО деятельности
- Методы педагогических исследований
- Профессиональная этика
- Введение в профессию
- Психология личности
- Психолого-педагогическое консультирование
- Психолого-педагогическая диагностика
- Психология семьи
- История психологии
- Адыговедение
- Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей с особыми образовательными потребностями
- Методика преподавания русского языка
- Теория и методика литературного чтения
- ФГОС и образовательные программы для начального общего образования
- История педагогики и образования
- Методическая служба в ДОО
- Теория и методика развития речи
- Специальная психология
- Современные технологии инклюзивного образования
- Организация проектной деятельности
- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса в ДОУ
- Методы педагогических исследований
- Профессиональная этика
- Теория и методика музыкального воспитания
- Детская литература
- Теория и методика развития математических представлений в дошкольном возрасте
- Психолого-педагогическая диагностика
Творческая самореализация:
- педагог-психолог часто оказывается вовлечён в творческие процессы;
- при подготовке внеклассных мероприятий, праздничных концертов или весёлых стартов с детьми проще наладить доверительные отношения, показать заинтересованность в коммуникации, раскрыться, как человек близкий и сопереживающий.
- социальная значимость деятельности. Этот аспект во многом определяет желание человека стать социальным педагогом. Благородная профессия даёт возможность «творить» будущее, путём формирования нового поколения;
- профессиональная мобильность. Педагог-психолог может реализовать себя не только в образовательной среде и работе с детьми, но и в коммерческих компаниях;
- прогрессивные компании активно принимают в штат собственного психолога. Уровень оплаты труда здесь выше, чем в бюджетной организации.
Места прохождения практики:
в сферах образования (общее, коррекционное, инклюзивное), культуры, здравоохранения, социальной сферы.
- АРГ;
- СОШ №7;
- СОШ №3;
- Гимназия №22;
- Лицей №19;
- СОШ №17;
- МБДОУ №26;
- МБДОУ №14.
в сферах образования (общее, коррекционное, инклюзивное), культуры, здравоохранения, социальной сферы.